Atividade 4.7: Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo. Sistematização conceitual.

    O currículo escolar norteia todo o trabalho da escola. É através dele que o fazer pedagógico se efetiva. O currículo deve acompanhar a evolução da sociedade para formar cidadãos aptos a enfrentá-la com conhecimento, criticidade e desenvoltura.

    As novas tecnologias vigentes têm papel fundamental no desenvolvimento do currículo, por serem recursos mais atrativos o que motiva professores e alunos na busca do conhecimento.

    Esses recursos tecnológicos contribuem para que o professor torne sua prática mais interessante, instigante e leve os alunos a criarem e desenvolverem o hábito de leitura, pesquisa, trabalho em grupo e sobretudo que desenvolva a criticidade para os enfrentamentos futuros que a vida moderna exige.

    Por outro lado, é preciso que haja investimento e capacitação do professorado por parte dos dirigentes, porque a simples existência de laboratórios de informática nas escolas não garante a informatização da aprendizagem e disseminação do conhecimento.

    A informatização das escolas diga-se de passagem, ainda está bem aquém da realidade posta. É imprescindível que se alie conhecimento específico, conhecimento de informática e transforme tudo isso em prática pedagógica, interligando e interdisciplinando projetos educacionais focados no currículo e realidade de cada cultura, de cada povo.

Atividade 4.4: Relato e socialização de experiências de uso de tecnologias no currículo: Participar de uma discussão no fórum: Uso de Tecnologias no currículo.

    O computador e a internet estão presentes no nosso dia a dia. Sem esse recurso tecnológico o trabalho educacional estará fadado ao fracasso, pois é utilizando essas novas tecnologias que motivaremos e incentivaremos nossos alunos a desenvolverem e aprenderem a lidar nessa nova realidade posta e imposta.

    Esses recursos trazem mudanças significativas para a aprendizagem dos alunos e a do próprio professor, que, deve estar cada vez mais se atualizando e capacitando para ensinar e orientar melhor seus educandos.

    O desenvolvimento e a aprendizagem do aluno torna-se mais significativa quando quando despertamos neles o prazer em ensinar e aprender.

    Como educadores deveremos integar e inteirar nossos alunos nesse novo mundo, nessa nova cobrança da sociedade atual, porém com o cuidado de informar e previní-los contra os perigos que o "navegar" aleatoriamente traz juntamente com esse avanço, pois são muitos os sites que não são educativos. O papel do professor é orientar, mostrar os prós e os contras que temos na rede mundial de informações.  

    Informar e formar cidadãos críticos é o que se espera de um educador, portanto torna-se imprescindível que o mesmo esteja sempre se atualizando, se qualificando para atender com qualidadea demanda que hoje se impõe.           

ATIVIDADE 4.3: REFLEXÃO SOBRE EXPERIÊNCIAS DE PROJETOS COM O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA.

  Trabalhar com projetos torna as aulas mais criativas, instigantes, tanto para os alunos quanto para os professores, por serem investigativas, é um trabalho de pesquisas.

    As pesquisas que um projeto gera desencadeia de fato o conhecimento, pois faz com que o educando analise, critique o que está fazendo, consolidando assim, a sua aprendizagem.

    As exigências modernas nos leva a inserir as novas tecnologias no nosso fazer pedagógico e com isso a desenvolver na escola as habilidades que as crianças precisarão para enfrentar as exigências do século 21.

    Os recursos tecnológicos presentes numa sala de aula, se usados corretamente atendendo às  necessidades dos alunos, tornam o ensinar e o aprender mais prazerosos.

    Na Educação Infantil praticamente todos os temas são trabalhados em forma de projetos, uns com tempo de durabilidade maior ou menor que outros, tudo de acordo com o tema e interesse da turma no desenvolvimento dos mesmos. Com essa prática percebe-se que a aprendizagem acontece de forma mais harmoniosa e tranquila pelo fato de criarmos oportunidades de busca e de pesquisa para as crianças aprenderem.

    Os recursos e meios utilizados são bem diversificados como: copiadora , câmara fotográfica, internet, som, TV, DVD, livros, revistas, etc.

    O fazer pedagógico aliado às tecnologias modernas fazem com que o professor e o aluno se insiram nesse processo de avanço tecnológico advindo com a globalizaçaõ da informação, da comunicação e do conhecimento.

    Os avanços continuam, mas é necessário equipar toda a escola e treinar seus professores, para permitir e garantir o acesso de toda criança ao ensino de qualidade e à toda tecnologia que está posta pela sociedade  de forma igualitária.

Atividade 4.2: Explicitação das significativas contribuições que ocorrem quando as tecnologias de informação e comunicação são integradas à prática pedagógica.

     Estamos em pleno século 21. Esse século trouxe consigo maneiras diferentes de enfrentar o mundo. Para vivermos e enfrentar a realidade posta pelo novo fazer tecnológico é preciso conhecimento e informação de como as coisas funcionam e o como evoluíram com a globalização. Globalização de tudo, pois as fronteiras do Mercosul  foram quebradas  pela rede tecnológica, a internet.

     Essa rede de comunicação que é a internet trouxe contribuições importantes para a população, como conhecimento e acessibilidade a informação. As novas mídias digitais estão presentes em praticamente tudo que fazemos e realizamos.

     Como profissional da educação não poderia ser de forma diferente, é imprescindível acompanhar as mudanças dos tempos para inserir nosso alunado nessa nova realidade. As contribuições que as tecnologias nos trazem é sem dúvida de suma importância para nossa atuação, pois com elas temos como lecionar melhor, planejando aulas mais atrativas e criativas pelo das mídias  fazerem parte do nosso fazer pedagógico.

     Aliar tecnologia, informação e conhecimento na educação não é tarefa fácil, mas também não é impossível, requer apenas boa vontade, persistência e muita paciência, e claro capacitação continuada sempre.

ATIVIDADE 4.1:Identificação de mudanças que possam ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem com a integração de tecnologias.

1VANTAGENS

·         Facilidade imensa e abertura para criatividade com o uso das tecnologias (pesquisas, apresentação em data-show).

·         Possibilidade de trazer para dentro da escola, oconhecimento que já adquiriu, lá de fora.

·         A internet facilita ao docente o atendimento às exigências do currículo: planejamento, avaliação, avaliações externas.

·         Registro das experiências para novas aplicações e re-elaboração.

·         A prática do professor muda muito: com o uso das tecnologias o aluno aprende melhor e não querem mesmo nem faltar às aulas.

·         Outras tecnologias: máquina digital, som , DVD, Data-show e vários outros que podemos estar utilizando para melhorar as práticas.

·         Tecnologia aliada ao desenvolvimento do currículo, é necessária e importante a orientação por parte do professor. Não podemos esquecer que a escola está inserida dentro de uma sociedade.

DESVANTAGENS

·         Produção sem reflexão. Que aprendizado estão adquirindo? Já não mais elaboram o conhecimento. O aluno tem dificuldade em distinguir entre informação e conhecimento. Não realizam a seleção crítica dos conteúdos.

·         Exclusão de muitos ainda é real.

·         Questionamos até onde a escola está preparada? O professor não dá conta de acompanhar.

·         Inúmeras possibilidades de esconder a identidade: pedofilia, roubos, extorsões.

·         Problemas de saúde: obesidade, stress, LER.

·         Isolamento social.

·         Desvalorização dos valores básicos e banalização da violência, do desrespeito.

CONCLUSÃO

Fica claro que as tecnologias são imprescindíveis no nosso dia a dia, uma vez que hoje o mundo está globalizado e tecnologicamente evoluído e as mesmas fazem parte da vida escolar, sem dissociação da realidade cotidiana. Sendo assim, mesmo com os “perigos” existentes na Net, as TIC's são instrumentos pedagógicos que não podem ser descartados. As tecnologias despertam o interesse e a criatividade do aluno.

Cabe ao professor, realizar um trabalho educativo, conscientizando os alunos destes perigos, acompanhando-os em todo o processo de construção e elaboração.

ATIVIDADE : 3.6: APRESENTAÇÃO DE ATIVIDADE EXECUTADA COM O OUSO DO IMPRESS OU POWER POINT:

https://docs.google.com/present/edit?id=0ASCw8FRAvfP2ZGc1M2hzeDZfNGhia2hycGRn